Katty Pitt ideó un sistema para identificar a los niños solitarios y ponerles más atención. Su historia se ha difundido en muchas partes del mundo.
Después
de la tragedia de Columbine, en 1999, en la que dos estudiantes mataron a 13
personas en su preparatoria, una profesora de quinto grado en Florida comenzó a
aplicar un método para identificar a los chicos solitarios y probablemente
acosados.
Más
recientemente, la mamá de un niño de su clase descubrió el sistema y lo
compartió con el mundo en su blog. La autora de Momastery, Glennon Doyle Melton, se
refirió al truco de la maestra Kathy Pitt como una “brillante estrategia
ninja”. La historia se ha compartido millones de veces desde enero de 2014.
Lo
que hace Pitt cada viernes es lo siguiente: pide a todos los niños de su clase
que escriban en un papel el nombre de los compañeros con los que les gustaría
trabajar en equipo la semana próxima. Después, los chicos doblan el papel y lo
entregan a la profesora sin que el resto de la clase se entere de lo que
escribieron.
De
esta manera, la maestra se da cuenta de quiénes son los chicos que encajan y
los que no. Los nombres que no aparecen muy seguido son los de los estudiantes
que están más solitarios en la escuela, o que incluso podrían sufrir acoso. Y
por lo tanto son los necesitan mayor atención, explicó Pitt al noticiero
estadounidense Today.
Así
es como se dio cuenta que todos los niños, sin excepción, necesitan ser vistos
y reconocidos. La profesora espera que sus estudiantes capten el mensaje de
inclusión y bondad, que ella resume de la siguiente manera: “A mi me importas
tú, y quiero que a ti también te importen todos a tu alrededor”.
Fuente: Today Parents.
